教研组活动发言稿,教研组活动发言稿

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教研组是学科教师集体进行教学研究的基本组织，其工作执行程度如何，直接关系着学校教学质量的高低。教研组工作的有序开展，离不开教研组长的合理计划；教研组民主、和谐的氛围，离不开教研组长的精心打造；教研组“教学研究”的顺畅推进，离不开教研组长的科学引领。因此，教研组长在学校发展、教师专业成长等方面起着举足轻重的作用。一个优秀的教研组长，应该努力成为业务精湛的专家、痴心课改的先锋、终身学习的楷模、共享合作的赢家。为稳步提高我校教学质量，使我校教学质量实现可持续发展，教导处要求各教研组长要明确自己的职责并履行好自己的职责。

首先我想把自己对教研组工作的几点思考提出来：

对于教研组功能的定位我觉得有以下几个方面：一是发挥负责教学的功能。教研组是学科教学质量的第一责任人，要对本学科的教学负责。在课堂教学和质量监控方面，教研组要发挥指导、监督、管理和激励的作用。二是发挥教学研究的功能。教研组要研究教学中存在的问题，要研究教学目标的制定和达成、教学过程的设计的有效性和合理性、教学方法和技术的运用、学生的心理状态和学习效果等，而不是简单的“上传下达”学校的教学通知和要求。教研组要营造研究氛围，使研究教学问题成为常态工作。三是发挥教师的培训功能。教研组通过“备课、上课、听课、评课”的 ，组织教研组成员共同参与，相互观摩和集体反思，提高课堂教学效益，提升教师教学水平和

研究能力。 四是凝聚集体智慧功能。新教师有新的教学理论、方法和手段，老教师要多年积淀的教学经验和教材处理方法。在这个知识更新加快，教材变动频繁的今天，更加要求我们要加强互助，相互学习，能凝聚集体的智慧，改进教学方法，提高教学质量。

我个人认为教研活动应关注以下四个方面：一是要关注老师所面临的教育教学问题，即就是关注本学科教学研究的质量，关注本学科教师在教学中遇到的困惑，在课改中遇到的问题。二是在关注发挥组内群体的作用和潜能。即就是要使教研组活动系列化，目标具体化。不能使组内活动每学期都有翻新，哪学期都没

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尊敬的各位领导、老师：

大家好!今天能在这里和大家交流，我感到非常荣幸。这同时也是我们向各位老师学习的好机会。说经验谈不上，因为我们只是努力做了我们所应该做的事情。

20xx年小考，我校四个班的语文成绩总均分，总及格率，优生率平均得分，总得分，列全镇第二名。在全镇语数英三科总分前20名优生中，我校有6人，其中六(1)班杜雅婷同学以296分雄居全镇榜首，六(1)班的孙敏和六(3)班的贾冬冬同学分别为全镇第四名和第八名。取得这样的成绩，既在我们的预料之中，又让我们感到意外。因为我们六年级全体师生真的付出了许多。孩子们底子那么差，能在一两年，甚至是一个学期内进步那么大，真让人欣慰。应该说：付出总有回报吧。下面我就代表我们六年级四名语文教师说说我们的一些做法：

一、不怕底子差，就怕没信心——信心是命运的主宰。

有人说：自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空;自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。去年毕业的六年级是我校20xx年并校时的二年级，当时是三个班，每班都在50人以上，老师换了一茬又一茬。直到四年级，大部分科目仍滞留在全镇的后四分之一。升上五年级，学校虽分成了四个班，但一年过去，仍然没有明显的转变。升上六年级后，学校换了几名老师。在六年级教学工作研究会上，校长言辞恳切、语重心长地对我们说：“这是孩子们小学阶段的最后一年，不管以前学生底子有多差，这关键的一年我们必须让孩子们以优异的成绩升入中学。不仅是你们，更重要的是要让孩子们树立起信心。你们就甩开膀子干吧，有了成绩是你们的，考不好我一个人扛着。”我们照着校长说的去做了，自己鼓起了劲头，也帮助同学们树立了信心。这时再看我们的学生，真像那句格言说得：“自信创造奇迹，拼搏铸就辉煌”。一个学期结束，我们已小见成效。升学考试，那个挺着大肚子、坚持到小考结束的代课教师谢慧云夺得了全镇第一名，给所有女教师很多帮助的全年级唯一的男教师燕卫国夺得了全镇第四名，第二学期才接班的延金芳老师在一个学期内从第21名跃到了第9名，我本人也在一学年里从第22名进

新学期，新开始，我们以高度的责任心，十足的信心，认真贯彻校教务处工作计划。本学期我们数学教研组将以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。为了能在本学期的教研活动中，组织的及时、高效，将活动真正落实好，责任到人，现组织本次教研活动，强调以下问题：

1、加强教研组建设

把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

2、组织好下周的听评课活动

听评课活动作为一项重要的教学常规活动，能促使教师提高课堂教学水平，加强教师间的相互学习，互相提高。下周我们学校将组织

听评课活动，本次活动在以往的基础上，学校做了严格的要求，不迟到，不早退，认真备课，加强集体备课，提高课堂效率。听课要认真仔细，做好课堂记录，及时组织评课活动，评课要有深度，提出合理的教学建议。

3、本学期教研主题设计

教研活动一周一次，本学期至少组织15次教研活动，每次活动要求主题明确，思路清晰，发言人必须精心准备，搜集材料，材料要打印，活动本着自己有所提高，所有教师都要提高的原则。每位教师要高度重重视，积极参与，自己设计内容主题，内容可以涉及（教学常规、课堂教学模式、小组合作学习、课题研究、案例论文研究、课件制作、集体备课等等）

活动时间：每周周四下午一、二节。

活动顺序：九年级1、2、3、4、5八年级1、2、3七年级1、2、3、4.

活动主题：第三、四周准备完成上发汇总。

第三周、第四周教研活动以评课为主，以上内容从第五周开始，根据自己的安排，提前准备好材料。

4、学习讨论教研活动考核办法

以上是本次教研活动的主要内容，还存在其他问题或好的建议望老师们积极发言，献计献策，为了我们教研组的更好发展而努力。

大家好，我是来自园林三小的郑清。作为之前在中学教过很长一段时间的老师，这一次同课异构交流学习让我

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3、教研活动开展得有声有色，今年我们综合教研组为了规范教研活动，响应了学校“开有成效，办有形式”的专题活动，使每次活动有声有色。做得比较好的是“课堂观摩”和“基本功训练”活动，每次活动，大家互相学习，积极交流，形成了研讨和谐的教研氛围。

2、 认真研究新的研究方法，充分发挥学科优势

本学期，该组多名教师积极参与学校组织的新课程教学实践。在教学工作中，本组各学科教师除完成好教学工作外，还积极配合学校的中心工作，开展好各种校园活动，充分发挥了不同学科的优势作用。

1、**教师认真组织学生参与文艺活动，并积极辅导，开展**会活动，在校内大队部组织的才艺展示活动中，效果良好，普遍受到好评。

2、美术教师坚持不懈的认真辅导学生，开展美术兴趣小组活动，积极参加各种比赛，且获得区级以上的诸多荣誉证书。

三。体育教师积极引导学生参加各种体育锻炼，在全县举办的体育节上取得了突出成绩，并获得了联赛二等奖。

4、综合实践学科老师，注重了课堂教学的改革工作，且收到了一定的成果，使我校教师能够紧紧跟上时代潮流，不被时代淘汰，抓好了教学成果的统计与展示工作。抓好了学期结束时的教学质量考核工作，做到了有形式，有内容，有成绩，有分析。通过考核，我们发现我校综合组教学工作扎实，教学效果良好。

三、习得的经验

反思经历，取得了以上成绩的基本经验是：

1要以学校教研室为龙头，做好各项工作，注重各教研组的横向联系工作。

2只有充分发挥本组全体教师的集体力量，重视每一位教师的参与，才能开展本组的教研工作。

三。要注意形成一定的制度，使每个教师对教研组的管理有一定的共识。

4、要认真抓好、落实每一次活动的开展，才能更大的调动全组成员的工作积极性。

四、存在的差距与今后的打算

1、发现及存在的问题：

尽管我们在这个学期的工作中取得了一些成绩，但也还尚存不少问题，突出的是教育科研气氛还不够浓厚，教师的积极性还不是很高。在课堂教学改革的实践中，我们不能坚持、深化和集中